粤东陆丰市甲西职业技术学校教育质量年度报告（2017年）

　　(一)学校概况

　　陆丰市甲西职业技术学校于2002年创建，是一所全日制公办中等职业技术学校。学校开设农村经济管理、计算机应用2个专业。学校现有2个实训基地;有专任教师40人，专任专业教师40人，双师型教师25人;全日制在校生385人，学校占地面积50亩，建筑面积7796平方米，总资产1350万元。

　　(二)学生情况

　　我校学生招生方向主要面向陆丰市三甲地区招生，学现有全日制在校生385人，2017年新招生39人，毕业生36人，生源主要来自陆丰市三甲地区，学生巩固率在96%以上，年培训规模在850人以上。各项指标与上一年度相比的略有增长。2017年招生人数与2015年有所增加。

　　(三)教师队伍

　　教师是学校核心竞争力的重要组成部分，打造一流的师资队伍是我校一贯的追求，也是我校办学质量不断提高的最有力的支撑。我校现有专任教师40名，本科以上学历达100%，兼职教师10名，高级职称教师5名。我校已形成了省级培训、市级培训、企业顶岗培训、校本培训“五位一体”师资培训模式，初步形成了以高级教师为龙头、以“双师型”教师为主干、以青年教师为基础的优秀教师队伍，涌现出一批师德高尚、业务精湛的骨干教师。

　　表2:教师占比表

　　学校现有设施完备100M专线光纤接入Internet网;有教学电脑130台，其中教室电脑100台，学生电脑105台，有1座电子阅览室，有15个多媒体教室;图书馆纸质藏书23370册，电子图书2.2万册;有1511平方米的实验实训场所，设备总值352.56万元;学校体卫艺设施齐全，有250米标准塑胶运动场，2个篮球场和多功能学生活动中心。

　　表3：设备总值一览表

　　(一)学生素质

　　学校以国家教育部《中等职业学校德育大纲》为指导，坚持“以人为本，德育先行”的理念，加强学生的思想品德教育;以社会主义核心价值观教育为抓手，提升学生政治素质;以中学生行为规范为准则，大力开展“八礼四仪”教育，规范学生的日常行为。目前，我校学生思想状况良好，学生群体积极进取，上进心强。

　　学校坚持中职学生体质标准，强化体育教育教学，积极开展阳光体育活动，学生体质测评合格率达98.5%。

　　学校坚持狠抓教学质量，充分利用信息化平台，有效开展 “两课评比”、“五课教研”，使学生的学业水平稳步提升;学校坚持以校技能大赛为切入点，积极推动学生技能水平的提高，在11月份举办了第一届学校技能节活动，大大激发了学生学技能、练技能、比技能的热情，积极推动了学生技能水平的提高;学生在毕业时都能持双证100%毕业;

　　(二)在校体验

　　为及时掌握学校教与学情况，我们定期进行评教活动和学生对学校教育教学及后勤服务满意度调查。总体上讲，学生对教师、学校教育教学及后勤服务等比较满意，满意度在78%以上。

　　表4：学生在校学习、生活满意度调查表(%)

　　学校严格按照国家、省有关中职免学费政策，不收学生任何形式的学费，严格执行国家、省有关助学金政策，准确把握资助对象，用足政策，及时足额发放助学金。2017年免除全日制中职学生学费31.87万元，发放助学金14.4万元。

　　(四)就业质量

　　学校所有专业学生就业率(含升学)近三年都在98.6%以上。初次就业月薪金都在2800元左右。学生对口就业率稳定在97.9%左右，月薪金在3300元左右，2017年升入高等教育的16人，占毕业生44%，较2016年上升8%。

　　表5：2016年各专业就业率(%)

　　学校注重学生的职业生涯规划，在校期间着力抓好学生基础知识学习，以“宽基础，强技能”提升学生再学习能力。学校注重学生的职业素养的养成，不仅强化学生硬实力，还强化学生职业理念，职业情感，职业品格的培养，学生岗位适应能力强，基本能适应岗位的变化。

　　学校坚持贯彻广东省教育厅有关中职发展的教育方针、政策、路线，认真执行省市关于努力培养创新型人才的要求，切实践行“富民强县”的职教使命，把培养学生创新意识、创新能力作为工作重点，在全校各专业中大力开展创业、创新、创优教育课程，取得了一系列令人瞩目的成果。

　　三、质量保障措施

　　(一)专业动态调整

　　学校坚持走“市场定位、骨干引领、品牌经营、特色发展”专业建设之路，建立健全了人才需求与专业设置动态调整机制。本年度，学校组织力量通过问卷调查、走访、召开座谈会等形式对“陆丰市三甲地区”企业的产业结构和用工需求进行调研，及时掌握企业专业、岗位、人才的需求，在此基础上，专业设置按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，扩大农村经济管理专业招生人数，专业设置的种类和规 模符合陆丰市三甲地区支柱产业、骨干产业、特色产业、新兴产业发展的需求。

　　在人才培养方案上，学校密切联系地方产业，强化服务性和实用性。根据市场需求对人才培养方案进行研究，提出意见和建议。确立“办学跟着市场走”的思路，保证学生所学与岗位要求一致，人才培养与未来发展一致。修定了原有的实施性人培养方案，制定了2017级各专业的人才培养方案，这样有助于学生良好职业素养的养成、综合素质的提高、专业技能的提升。

　　(二)教育教学改革

　　(1)学校对公共基础课的教学作了较深的改革探索。在教学内容上，以服务学生生活实际，服务专业知识学习，服务学生的发展为准则;增加实际应用知识，删减偏离生活的概念性知识。在教学形式上，以学生喜闻乐见的形式，现代化教学媒介加入，以学生为主体的教学形式进行教学，增加教学的实效性。在教学的形式上，增强教学过程的游戏性、趣味性。在德育教学方面，将《三字经》、《千字文》等经典读本引入课堂，利用早读课进行集体吟诵，举办背诵《三字经》竞赛，定时召开德育主题班会，让传统道德深入学生心中。

　　(2)在专业设置上，学校结合地方产业和社会、家长需求，不断强化优势专业，如农村经济管理专业，逐步淘汰劣势专业、同质专业，如电子技术应用等专业。

　　(3)在师资队伍建设上，学校制定了“十三五”教师发展规划，完善了一系列师资队伍建设制度，如教师师绩效量化考核制度、评优评先制度、教师职称申报晋级条例等，以制度约束和引领教师成长。

　　(4)在课程建设上，我们严格按照国家制定的课程标准，强抓核心课程建设，打好学生的专业基础，为学生专业发展、能力迁移，提供基本保障，我们结合地方产业特征，强化“产品”课程，增设地方产品加工教学。

　　(5)在人才培养模式上，除注重学生就业和对口升学外，还积极探索新的中高职衔接的“3+2”培养模式。我们和广东省职业技术学院建立校校合作关系，分别农村经济管理专业的中高职衔接学习，打通了中职生升学渠道。

　　(6)在信息化教学方面

　　学校注重师资队伍建设，着重培养教师信息化教学应用水平，学校现所有学科全部采用信息化教学，同时鼓励教师参加省、市职业学校信息化教学大赛，取得了优异成绩。

　　(7)在实训基地方面

　　在实训基地建设上，学校现有2个校内实训基地，3个校外实训基地，其中，省级以上实训基地1个。学校以数字化校园建设为平台，建立了学校教学资源库，积极引导教师开发校本教学资源，引导教师运用信息化教学手段增强教学的有效性。

　　(8)在教材选用方面

　　在教材选用上，我们严格按照经过市教育局审定的教材计划要求选用规范教材，所有教材都是通过汕尾市教育局进行征订，由汕尾市教育书店发行;积极开发专业实训课程的校本教材，作为专业拓展的内容。

　　(三)教师培养培训

　　学校高度重视师资队伍建设，始终将该项工作作为事关学校发展的基础性、关键性工作，建成了一支整体水平较高、适应学校事业发展需要的师资队伍;通过鼓励教师参加各级各类培训、下企业锻炼等方法，加强“双师型”教师队伍建设，提高教师的职业能力;严格继续教育管理，完善教师个人发展规划管理，促进教师专业化、个性化发展;完善青蓝结对培养方式;严格教师到企业实践制度，引导教师通过到企业锻炼、参与技术服务等措施提高实践能力;鼓励和支持教师参加教育教学研究、教学观摩活动、教学与技能竞赛活动，促进教师岗位成才。

　　学校健全的制度保障教师队伍健康、良性发展，建立了教师发展的长期规划，建立了关于教师培训的方案，建立了骨干教师、专业带头人培养方案，建立了专业发展规划并都得到了有效实施;此外还建立人事管理制度及绩效考核实施制度，对教师进行量化考核，促进教师优化工作。

　　学校努力推进名教师培养模式，打造具有一定影响的专业名师工作室，重视学生操作技能培养，组织师生参加国家、省市职业学校技能大赛。17年参加省级培训11人次，市级各类培训23人次，全员参加县级培训。每个月均组织校本培训。

　　(四)规范管理情况。

　　1.在教学管理上，学校坚持以教学为中心，建立健全教学管理组织体系，完善各项教学管理制度，学校教学工作有序推进。

　　(1)教学行政管理到位。一是强化工作职责，教学工作实行一把手校长负总责，分管副校长具体负责，教导处、实训处、教研组具体落实的教学管理体制，各层责任明确;二是健全教学管理制度，学校坚持以教学质量管理为核心，建立健全教学管理规章制度。形成了教学过程的监控与反馈体系。明确了教学管理人员的岗位职责，从授课计划制定、审批、教学检查、教研活动的开展、教师考核和业务档案的管理、学生成绩的评价与考核、毕业生质量的调查反馈等方面完善教务常规管理;三是教学资料及时归档。开学前做到校历表、作息时间表、课程表三表上墙。教学任务书、班级日志发放到位，学期结束时各类总结、教学评价、教师业务档案、学生学籍档案归完善归档。

　　(2)课程标准执行到位。一是教学计划严格按照上级教育行政部门制定的有关要求执行，结合本地学生和产业特点，适当调整培养目标、课程设置、教学计划和大纲。二是在教材征订中严格执行省、市主管部门的要求，做到渠道正规，手续规范。主要文化基础课程和主干专业课程坚持使用规划教材，适当补充校本教材。三是努力提高实训课教学成效，在加大实训课教学督查力度的同时突出教学的过程管理，保质保量地完成各专业技能实训任务，并高度重视实训过程中的安全教育和管理。

　　(3)教学过程管理到位。教学过程按照“五课”教研，“两课”评比的要求，在教师的备课、授课、作业、辅导、考核等环节上提出了明确标准，所设课程均安排考试或考查，所考科目均有分析，实训处汇同教务处设置每学期的实践教学计划，期中和期未均安排实践考核。

　　(4)教学反馈及时到位。通过学生评教和座谈会的形式从学生中了解教师的工作情况，对评教和座谈中反映出的问题及时和任课教师进行反馈，借以督促教师工作责任心和教学质量的提高。

　　2.学生管理规范

　　学校以国家教育部《中等职业学校德育大纲》为指导，坚持“以人为本，德育先行”的理念，本着“加强常规，突出重点”的工作思路，细化德育管理，突出校风建设，把学生培养成身心和谐发展、个性特征鲜明、富有创新精神和实践能力的职业学校学生。

　　(1)以严格的常规管理规范学生行为。我校根据实际，不断健全、完善各项学生管理制度，如《中职学生日常行为规范》、《班级量化考核细则》等，学生管理工作有序开展，校级领导、职能部门、教学部、班主任、学生干部均能积极主动地参与到学生管理工作中去，使管理制度得到有效执行。我们认真落实过程管理，校长值日组每天对全校常规管理工作开展检查，并及时反馈;政教处每天安排人员对各教学部开展检查评比;校学生会每天对全校各班级的出勤、卫生、宿舍等方面进行检查，做到“天天有检查、月月有评比、学期有考核”，通过严格的制度落实来促进良好校风的形成。

　　(2)以丰富的德育活动提高学生素养。每学期，我校根据计划有序开展各项德育活动，学生在活动中得到成长，个性得到张扬，综合素养稳步提高。如开展新生军训及行为规范知识竞赛，增强学生的国防意识和守纪意识;结合我市创建“文明城市”，大力开展创卫活动，增强学生的环境意识和规范意识;积极组织学生参加各级各类体育竞赛活动，充分发挥学生特长，增强学生的集体荣誉感，培养学生的吃苦精神和团队合作精神;引导学生积极参加 “文明风采”大赛，帮助他们树立自信心、自尊心和自豪感，在实践中学会尊重他人、尊重劳动，引导他们从身边做起，从自己所学专业和即将从事的职业出发，立志成才、关爱他人、回报社会。

　　(3)以遵纪守法教育增强学生守法意识。我校每学期邀请政法机关工作人员来校作法制报告，以真实案例教育学生，增强学生的法制观念;组织学生参加模拟法庭比赛，学生在法庭中扮演不同的角色，亲身体验法律的威严，增长法律知识，增强守法意识;组织学生认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《道路交通安全法》等法律法规，让学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成“三位一体”的法制安全教育网络，多年来实现师生“零”犯罪。

　　(4)学校始终坚持“安全责任重于泰山”的理念，力求做到“安全教育日常化、安全管理制度化、安全措施具体化”，以省级平安校园的创建为标准，投入资金，加强了人防、技防建设，促进了创建工作全面、深入、有效的开展。

　　(5)建立学校、社会、家长“三位一体”的德育网络。我们充分挖掘社会德育资源，与辖区派出所、法院、敬老院、周恩来纪念馆单位等合作，建立校外德育基地，定期组织学生参加德育活动，大大拓展了德育工作的空间。

　　3.后勤管理

　　在后勤管理上，后勤工作在校党委和校长室领导下，在各部门配合支持下，牢固树立服务意识，努力提高服务技能，为学校的教育、教学工作提供了有力的后勤保障。学校始终坚持“高效服务，安全运行”的服务原则，认真执行《广东省职业学校后勤管理规范》，确立服务到位的后勤工作目标。

　　(1)加强制度建设，做好开学前工作。成立学校后勤工作领导小组，健全学校后勤管理网络，完善后勤管理等一系列制度，确保了后勤服务工作的正常开展。后勤部门开学初就做好办公楼、教学楼、宿舍等整理、改造工作，调整、分配好新生班级的教室，配备好各专业课教室，采购好教学用品，办公用品并按时发放到位。

　　(2)加强公物清查 ,并按时核对。开学后后勤与各班级核对好班级公物，并办理交接手续。对班级多余公物能及时清退并入库，需维修的公物及时修理，养成全校爱护公物的好习惯;每月后勤还安照标准对各部门进行考核，评分。

　　(3)搞好校园卫生，创设优美环境。环卫队每天能及时清扫校园垃圾和杂物，安排人员进行保洁;星期六和星期天有专人值班。在全县创卫的大环境下，利用国庆假期，对全校的卫生间进行维修、改造;后勤还重新划清停车线;朱码校区安排人员清扫垃圾，清除杂草，努力为全校师生创设优美、卫生的学习、工作环境。

　　4.在科研管理和管理队伍建设方面是以加强教师队伍建设为抓手。

　　一是学校以教研组为阵地，促进教师教学水平提高，将教研组的主要任务定位于组织教师进行教学研究，总结交流教学经验，改变教育教学思想，提高教师的业务水平和教学能力，把教研组建设成为攻克教学难题的主阵地;

　　①组织谋划教研活动，推进教师整体教研水平

　　对全校任课教师进行整合，分成8个教研组，制定组内教研活动时间、内容，每个月定期召开了教研组长会议并开展全校教研活动，扎实推进教师整体教研水平。

　　②积极应对学测复习、技能训练，提高学生学习能力水平

　　各教研组组织研讨如何开展好学业水平测试的应对措施，制定切实可行的复习方案，以提高学生学测考试通过率。组织专业教研组对做好对口单招、中专技能训练实训计划进行研讨，落实训练措施，着力提高学生技能水平。

　　③督查学校公开课、示范课开展，向课堂要质量

　　2017年，全校共开设示范课8节，公开课17节。每周星期一，教导处能够提前通知教师示范课、公开课开课计划，并由各教学部、教研组协助组织示范课、公开课，教科室安排专人进行监督、考核。开课老师能提前准备认真授课，听课老师观摩仔细，课后听课人员进行评课、研讨，对课改的推进与深化起到了一定作用，主要体现为三个注重：“注重课堂效果”、“注重课堂评价”、“注重课堂反馈”。

　　二是以培训为手段，推动教科研能力提高，为提高教师教科研能力，学校认真组织教师参加省、市、县及学校的教改培训，积极鼓励青年教师参加在职研究生学历进修和国家级骨干教师培训。

　　三是坚持以奖励为动力，提高广大教职工参予教科研工作的积极性，对在省市论文大赛、优课评比中获奖和省级以上刊物公开发表文章、积极申报并主持省、市、县和校级课题并取得重要成果的给予资金奖励和支持，同时对教科研中取得成绩的在评优评先上给予倾斜。

　　(五)德育工作情况

　　我校拥有完善的德育工作机构，组建了一支高素质的德育队伍，建立德育三级管理体制，构建科学合理的德育工作网络，形成全面育人、全程育人、全员育人的管理格局。

　　学校规范开设德育课程，德育课能做到贴近生活、贴近实际、贴近学生，以德育课教学为主阵地，提高学生的个人修养，学生积极向上、朝气蓬勃。

　　我校重视校风、教风、学风的建设，提炼办学理念，诠释内涵，加强宣传，并将之有效贯彻到日常管理中去。积极开展校园文化建设，专业文化特色明显。橱窗、黑板报内容贴近学生实际，适时更新;经常性开展技能竞赛;文体活动丰富多彩，学生积极参与;整个校园充满生机和活力，呈现一派积极向上、欢乐和谐的气象。校园网络有专人管理与审核，管理制度齐全，内容丰富，能展现学校风貌，起到交流与展示平台的作用。

　　(4)社团活动。学校现有学生社团6个，其中体育类1个，艺术类2个，文学类1个，公益性1个，科技创新类1个。参加社团活动的学生有160多人，每个社团均聘任专业教师进行辅导，社团每周三下午两节课后活动1次，每次1.5小时。(5)团组织。学校团组织机构健全，各团支部团干部配备齐全，团员占学生70%左右。校团委根据重大节日开展主题教育活动，各团支部定期开展主题团日活动，如五一文艺汇演、元旦运动会等。

　　(六)、党建工作。

　　校党委有1个党支部，共有在职党员20人、退休党员3人。党支部在党员生活中发挥很好作用。

　　明确制度的建立完善，认真执行、《党组织集中学习制度》、《组织生活会制度》、《定期撰写党性分析材料制度》、《定期谈心谈话制度》、《不履职党员问责制度》，以建立健全以上5项制度为重点，不断完善学校基层党组织领导、组织、工作、生活制度体系。

　　我校能有效组织党员干部开展系列学习活动，深入开展“两学一做”学习教育，把深化作风建设作为学习教育的一项重要实践，成立了学习中心组，制定了切实可行的学习方案，抓好日常学习。

　　为了进一步落实党风廉政建设责任制，切实抓好反腐倡廉任务的落实，加强学习，不断提高反腐倡廉的意识，在平时的工作和生活中，严格执行有关领导干部廉洁自律的规定，在完善管权、管人、管财、管物、管事等重点岗位的制度建设方面，着重抓好领导班子的议事决策的科学化、民主化。

　　四、校企合作。

　　(一)校企合作的开展情况和效果。

　　1.实施订单培养。学校与深圳市中兴集团签订订单培养协议，企业派员来校按学校教学要求、企业岗位能力要求，共同制订计算机动漫与游戏制作专业人才培养目标、培养方案，学生毕业后直接进入企业工作。这种模式针对性强，学生学习目标明确，缩短了进入企业后的适应期，避免了人才培养的盲目性，节约了人力资源成本。

　　2.进行员工培训。根据企业实际需求，为企业进行员工培训，这是我校校企合作的又一模式。学校已多次为陆丰市甲子信强五金电子厂、陆丰市甲西农业技术站、陆丰市甲子农业技术站、陆丰市甲东农业技术站员工进行培训，优化了员工结构，提高了员工素质，满足了企业、单位对人才的需求。

　　3.和企业建立人才双向交流机制，聘请企业技术人员到校兼职，安排专业教师到企业顶岗锻炼，鼓励教师参与企业技改。

　　(二)学生实习。

　　按照教学计划组织学生到合作企业进行顶岗实习，强化岗前教育和培训。主要实习企业有：深圳市中兴集团、CTL集团、陆丰市鑫泰农业有限公司等企业。学校对顶岗实习学生跟踪管理。

　　五、社会贡献。

　　(一)技术技能人才培养方面。

　　学校注重专业设置，在专业设置上积极策应地方经济发展;在学生素养培养上，一是着力培养学生的职业道德、职业精神、职业情感等隐性能力，二是着力培养学生的职业行为、职业作风、职业意识、岗位实操等显性技能。学校建设了紧缺型技能型人才培养基地，积极举行各类技能培训，并进行职业技能鉴定。学校毕业生现是本地区内主要企业、单位的骨干力量，很多已成中坚力量，企业对学校毕业生满意度总体较高，满意率达91%，比较满意率达7%，不满意率2%以下。

　　(二)社会服务方面。

　　学校大力开展毕业生、农民工及其它短期技能培训。学校培训共920余人次;学校积极开展服务社会、服务企业、服务农村活动，选派专业理论水平高，专业实操能力强的教师，深入企业、帮助企业技术创新，聘用农技人员进农户开展技术帮扶。

　　(三)对口支援方面。

　　2017年度学校共对181户农村困难家庭户、下岗职工发放了两万余元慰问金，进行了月嫂、养老护理员等项目的扶贫培训。

　　六、举办者履职。

　　2017年陆丰市委办、政府办支持陆丰市中职加强队伍建设;大力推进中高职衔接项目实施;面向全市初中校出台细则支持陆丰市中职招生工作;支持，保障创建经费;支持整合全市社会培训资源。

　　七、特色创新。

　　1.加强创新工作室建设，打造学校创新示范基地

　　学校坚持认真执行省市关于努力培养创新型人才的要求，切实践行“富民强县”的职教使命，把培养学生创新意识、创新能力作为工作重点，在全校各专业中大力开展创业、创新、创优教育。近年来，学校注重创新工作发展，专门成立了创新工作室，目前创新工作室成员4人，均为高级讲师，他们积极创新工作机制，充分发挥主观能动性，将自己创新思路转化为企业产品，为学校在名誉上取得了提升，经济上获得收益。目前为止，我校共有3件作品先后在生产中应用投入生产，产生可观经济效益。

　　(2)推动学校特色化之路的发展

　　创新带动创业，创新活动的开展也为学校学生的创业奠定基础。通过实施创新教育，加强对创新人才、创新活动的鼓励中，也寻找到了新的增长点。建立创新型学校作为学校发展的新特色，让创新精神引领学校新的发展。学校通过创新工作室建设，进一步开拓工作思路，使得学校办学层次与教师个人发展再上新台阶。

　　八、主要问题和改进措施

　　(一)存在的问题与不足

　　1.专业教师师资严重不足。

　　2.无法破解招生的困境。

　　(二)改进措施

　　1.加快专业教师引进步伐，培养技能型人才。为使各职业学校专业设置主动与地方产业对接，适应地方经济建设和社会发展对技能人才的需要。今年，拟将向市政府申请，给予学校2018年教师招聘时相关政策照顾、倾斜。可以适当放宽专业教师的学历层次，大力引进适合学校实际发展的“能工巧匠”型教师。

　　2.强化严格的考核奖惩，加大职教招生支持力度。对争取项目资金及履职情况好的部门和个人进行表彰和奖励;对项目及经费争取不积极、不到位，履职不力的部门和个人予以通报批评;对在招生工作中出现违纪违规的部门和个人，根据有关规定进行处理;对在职业教育技能培训工作中，承担培训任务完成率高、效果好的单位和个人进行表彰和奖励。

　　陆丰市甲西职业技术学校

　　2017年12月31日

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