市教育局开展义务教育课程实施和质量提升专题调研活动

　　2月27日—28日，市教育局组织了两个调研组，分赴各县区开展了为期三天的调研工作。本次调研的重点在于了解各区县对义务教育课程设置实验方案(2001年)和学科课程标准(2011年)的落实情况;掌握各学校对国家课程、地方课程及校本课程实施与管理的情况;调查信息技术、劳动与技术、外语课程、综合实践课程的实施状况;评估我市义务教育教学质量提升效果。

　　调研组听取了各区县教育局、各学校关于义务教育课程实施与质量提升的汇报，通过随堂听课、查阅资料和召开师生座谈会等形式，掌握了我市义务教育课程实施及质量提升的基本情况。三天来，调研组共召开汇报会12场，反馈会12场，听课24节，教师及学生座谈会、问卷调查会25场。

　　调研组就如何深化教育教学改革、全面提高义务教育质量、办好人民满意的教育等问题，提出全面推进的工作要求：一是坚持“五育”并举，保证课程应设全设，杜绝“实设虚开” 和“短斤缺两”，确保开齐、开足、开好课程，全面发展素质教育。二是强化课堂主阵地作用，优化教学方式，健全教学管理规程，规范教学行为，加强全过程常态化管理，切实提高课堂教学质量。三是切实重视教师专业发展，建设高素质专业化教师队伍。要扎实推进教师教学技能比赛、“一师一优课”“一课一名师”活动。四是加强课程监督和质量监测，创新提高教育质量的路径。

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